初級職稱教師專業技術工作總結范文（通用12篇）

　　時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，制定一份工作總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的初級職稱教師專業技術工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初級職稱教師專業技術工作總結 1

　　科學這門學科是培養孩子創新能力的，我知道門功課的重要性，所以在這段時間的工作，我認真負責，勇于探索，積極提高自己的能力，下面我就這段時間的工作進行總結：

　　一、要做的事

　　1、教學工作方面：認真鉆研教材和課標，在課堂教學的過程中，關注全體學生；培養學生的創新能力及學生的動手能力為原則，全心全意地投入到教學工作中；培養學生熱愛科學、熱愛大自然的情懷。

　　2、興趣小組方面：本學期開設的科技小論文小組，目的是為了提高學生的動手能力及創造能力，提高學生撰寫科學小論文的能力。指導學生完成3件作品，參加鎮的第三屆科技創新大賽。

　　3、專業發展方面：撰寫論文《科學課堂提問“二要”、“三忌”經驗談》，研讀書目《小學科學課堂教學藝術》《學與教的心理學》《小學科學教學技能》。

　　4、學校少先隊工作組方面：強化訓練國旗隊。

　　5、值日工作方面：每周五在校門口站崗。

　　二、實際做的事

　　1、教學工作方面：做到認真鉆研教材和課標，在課堂教學的過程中，關注全體學生。順利完成教研課《電路的研究》。在培養學生的創新能力及學生的動手能力方面還沒有找到更好的切入口，沒有很大的突破。

　　2、比賽方面：組織學生參加鎮第三屆青少年科技創新大賽，葉偉豪同學的研究論文《研究醋的.用途》獲三等獎，葉嘉欣同學的研究論文《果皮洗滌劑》獲三等獎，魏雨欣同學的發明作品《磁鐵手套》獲鎮二等獎。

　　3、專業發展方面：論文《科學課堂提問“二要”、“三忌”經驗談》獲市論文評選三等獎，研讀書目《小學科學課堂教學藝術》，其它兩本計劃研讀的書目落空了。

　　4、學校少先隊工作組方面：強化訓練國旗隊，迎接鎮教育辦的復評工作。當天早上師生7點已到校，提前換好服裝，可學生回去上完第一節課后竟然把外套全脫掉，讓我嚇呆了，要在10分鐘內快速讓學生穿戴整齊真的有點難度，最后還是是完成了，可我卻捏了一把汗。下次心不能軟，學生一定要留在隊部室里等候升國旗，哪怕是犧牲學生的一節課。

　　5、值日工作方面：每周五嚴守值日崗位，本人的身影穿梭于校門口和小廣場之間。經常處理學生的打架事件、受傷事件、犯暈事件……雖然這個值日崗位特別累且注意力要高度集中，也正因為這個值日崗位有點挑戰性，本人的反應能力及迅速處理事件的能力再次得到煅煉，本人的觀察能力及反應能力有了明顯的提升。

　　三、下一階段計劃做的事

　　繼續扎實做好日常的教學工作，科技小論文小組的學生需要重組，選好2—3個的研究主題并寫好研究計劃。在專業發展方面，計劃撰寫一篇教學設計《往水里加點東西》12月份初送市參評，計劃撰寫一篇以提高學生四人小組合作有效性為主題的論文，提前找高手幫忙修改，計劃明年送市參評。學校少先隊大隊部已經選出新一屆國旗隊的隊員，本人主要負責訓練新隊員的工作。

　　初級職稱教師專業技術工作總結 2

　　在這一年中充滿了各種各樣的色彩：有快樂與悲傷；開心與遺憾；眼淚與汗水；忙碌與彷徨。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。一學年來，我積極參加政治學習，不斷加強師德修養，時刻用黨員的標準來嚴格要求自己，鞭策自己。工作中，時刻以學校利益為重，時時恪守“哪里需要我就到哪里”的做事準則，盡心盡職做好自己的本職工作。

　　本學期，我仍然擔任三、四、五年級的科學課，一周十六節課說起來并不輕松，但在教學時我絲毫不敢松懈，而是積極地鉆研教材的重難點，分析學生的實際情況，努力提高課堂效率和學生的學習興趣。我以高度的責任感投入到教學工作之中，認真備課、上課、聽課、評課。同時，不斷學習優秀的教育教學經驗，改進自己的教學教法。工作中，我用真心去關注每一位學生，面對好動、調皮學生較多的現象，我學會了耐心，積極做好他們的思想工作，尊重學生的思想和觀點，鼓勵他們發表自己的看法。

　　同時這學期我還擔任三年級一班的副班主任，身為副班主任主要就是配合班主任的工作，任老師是一位很有經驗的'教師，在班級管理上更是辦法諸多，跟著她我在班級管理上也學到了不少，平時她主管班級學生的事務，而我就在班級衛生上多抓一些。但有時也會處理一些學生之間的小摩擦，而在處理的過程中并非一件容易的事情，我要去考慮并注意到每個孩子幼小的心靈不受到傷害，這對剛參加工作的我，毫無經驗的我是不容易的，那樣的工作也真的是很辛苦！但除了苦之外，在當副班主任的過程中，我也有不少樂趣。因為我經常和他們接觸，要知道孩子都是很天真的、很單純的，在他們的心目中把我當成了最親密的老師。有幾個學生喜歡把自己的喜怒哀樂告訴我與我分享；自打當了副班雖然責任多了，時間少了，但跟學生接觸的多了，感情也加深了，現在這班學生見了我都格外親切。

　　這學期在王校長的領導下我校的科學課與綜合實踐活動相結合的特色課程也是人人參與，亮點紛呈，師生收獲頗豐。這學期我校作為“科技館活動進校園”試點學校，在科技館的配合下開展多個特色系列活動：

　　1、《讓我們一起仰望星空》知識講座，由科技館特別準備的有關宇宙星空的知識，李德范館長為孩子們進行了講解，學生們收獲頗多。

　　2、參觀生命的支撐——動物骨骼展，學生們不僅見到了多樣的動物骨骼，還了解了人的骨骼結構，對自身的骨骼結構有了進一步的認識和了解。

　　3、科技館科學課，根據教育部要求，小學五六年級起，學生將學習到青春期相關知識。結合這一要求我校將性教育課搬到了科技館生命科學展區。通過這種特殊的課堂讓孩子健康的成長。

　　4、科技館的魯老師和中國科協的尚老師蒞臨我校和我校師生共同開展了學習影子的秘密系列活動，我校五年級的孩子們參與了此次科學活動的學習，孩子們在課上開心的學習，快樂的試驗，尚老師也對我校師生學習科學的熱情做出了高度評價。

　　5、科學課益智體驗活動，科技館為我校送來了20套玩轉思維教學益智活動玩具，利用科學課我校學生體驗了這項活動，這項教學活動的開展有利于青少年科學思維及應用能力的培養。在思維訓練活動的開展過程中，有意弱化了對青少年知識記憶的要求，在他們動手動腦，應用已有知識解決問題的過程中逐步形成科學的思維方式，形成自己獨立的見解和價值判斷，潛移默化之中為青少年的終身發展奠定堅實的基礎。

　　除了這些我校師生還參觀了快樂星球拍攝基地，在新區CBD廣場參加了防震減災，普及科普活動。同時，本學期我們還在校內開辟了科學試驗田，每逢早晚我都會到地里看一看，一到下雨天我就會在地里撒上幾把化肥，慢慢的我也快成了半個專家，并且帶領孩子們移苗、扎架。學生們也是早晚到地里澆地、除草。三個月的時間過去了我們也有了收成，四二班的地里已經長出了番茄和辣椒，五一班的孩子收獲了他們的第一批勞動果實，并且在媽媽的幫助下品嘗了自己種植的蔬菜。學生們在這次活動中真正的體驗了勞動的快樂、辛苦及生活的樂趣，既可以培養孩子的綜合勞動技能和觀察能力，也讓他們在實際操作中，體驗農民的辛苦，從小養成愛勞動、尊重他人勞動成果的習慣。

　　自從這學期配合馬老師開展工作以來，我始終保持一種熱情，盡其所能地把這些工作做好、做實。對于綜合實踐工作，這是我第一次接觸，既新鮮而又感到忐忑不安，但讓我感受到欣慰的是我的工作得到了大家的支持，工作開展順利。

　　許多事已成為過去，不論遺憾也罷，開心也罷，淚水也罷，彷徨也罷，它們都是我工作中的一部分，是我人生經歷中的一筆財富，我會讓它們在我內心深處珍藏。不足的地方改進，讓自己少一些遺憾，多一些成功。以后的工作中一如繼往的繼續，相信下一年我的收獲將會更多。

　　一學期的工作即將結束，審視自己這一年來的工作，我認認真真地對待每一件事、每一份工作，能做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。總結一年的得失，感觸很多，感受很多，在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，面對問題要迎難而上，堅信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！讓我們一起加油！讓聚源精神在我們心中永駐！

　　初級職稱教師專業技術工作總結 3

　　在杜來提鄉中學這個大家庭，已經度過了一年的時光了，自己在教學方面也有了更大的進步，現將我本學期的教學工作，做一個總結。

　　一、科學專業教學方面

　　作為一名科學老師，我知道自己有很多的不足，教學經驗也很不豐富，所以我要求自己多聽優秀教師的課，我想學科雖然不同，但課堂的教學方面都是有共性的，從聽課中，我感覺到了自己與優秀老師還有很大的差距，我需要學習，需要進步。

　　教師的專業知識是個人修養的重要表現，這個只通過聽別人的課是學不到的，只有自己多看專業書，來提高自己的教學知識，特別是科學老師，科學包括了物理、化學、生物和地理內容，知識含蓋面非常的廣，所以要多與這些學科老師多交流、探討。

　　二、上好常規課

　　1、備好一堂課，做好上課前的實驗器材。

　　我覺得作為科學老師，我每個星期必須提前將課備好，比如準備實驗這部分的內容，需要孩子們回家帶東西的，就必須提前一周告訴孩子們來的時候帶過來。在備課的時候，我會充分的分析每堂課的重難點學，爭取吃透教材。

　　2、上好每一堂科學課。

　　上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維能力。

　　3、課堂教學紀律

　　在課堂上，紀律是課堂之本，我會嚴格要求學生，以幽默的形式加以引導，如，我看到有學生上課很久了，還沒有拿出書來，其實我很生氣，也覺得他很不尊敬我，但是我克制制了自己的“沖動”，我面帶微笑的說，今天是不是又和老師玩捉迷藏游戲呢，將書藏起來讓我找，以后要是再藏起來，我找到就是我的了。那學生也知道我是笑里藏刀，乖乖的把書拿出來了，以后也都會做好課堂的準備。

　　4、科學教學的鞏固

　　科學與其他學科的教學也有明顯的'不同，所以我努力改變教學的模式，帶學生到教室外面進行教學，他們學習的興趣大大的增加了，而且最重要的是輕松地學習了知識，這其實也是我教學的目標——讓孩子們在快樂的氛圍中學習，成長。

　　三、自我“改造”

　　因為是新教師，所以在很多方面都存在著不足，我將跟著學校領導和本組教師建議，認真反思自我，讓我更清楚的了解自己，從而為自己在教學上更明確了目標。

　　在教書育人這條道路上要付出很多汗水和淚水，但卻收獲了那一份份的真實和沉甸甸的果實。我將繼續鉆研科學知識，繼續學習子女的教學方法，及時反思，珍惜現在的機會，做出更好的自我。

　　初級職稱教師專業技術工作總結 4

　　初級職稱教師是我國教育系統中的一項重要職稱，持有初級職稱教師專業技術職務的教師具備較高的教學能力和專業素養，能夠勝任學科教學和管理工作。本文將以初級職稱教師專業技術工作總結為中心，就我個人在教學工作中的經驗和體會進行總結。

　　作為一名初級職稱教師，我深感教學是一項光榮而神圣的事業。在過去的一年里，我積極投入到工作中，不斷提高自己的教學能力和綜合素質。首先，我深入學習并持續更新教材，不斷了解學科前沿知識。通過參加學術研討會和教研活動，我了解最新的教學理念和方法，結合學科的特點，不斷改進教學內容和教學方法，使學生能夠更加深入地理解知識。

　　其次，我注重培養學生的學習能力和創新思維。我通過引導學生進行思考、合作學習和實踐操作，提高學生的學習興趣和主動性。我通過探究式教學和案例分析的方法，讓學生參與其中，培養他們的分析問題和解決問題的能力。同時，我還注重培養學生的創新思維，鼓勵他們提出自己的觀點和見解，通過開展科學研究等課外活動，激發學生的創新潛力。

　　此外，我重視提高學生的綜合素質和實踐能力。隨著社會發展的要求，學生的'綜合素質和實踐能力越來越重要。我注重培養學生的團隊合作能力、溝通能力和創新能力，通過開展研討會、競賽活動等，讓學生學會與他人合作，培養他們的團隊合作精神。同時，我還注重培養學生的實踐能力，通過實驗、實訓等實踐活動，讓學生能夠將理論知識應用到實際中，提高他們的動手能力和解決實際問題的能力。

　　在教學工作中，我還注重與家長和同事的合作與溝通。與家長的合作是教育工作中非常重要的一項工作。我與家長保持密切聯系，定期與家長交流學生學習的情況，并與家長共同探討學生的成長與發展。與同事的合作與溝通也非常重要，經常與同事交流教學經驗和教學方法，共同提高教學質量。

　　總之，通過這一年的工作，我深刻體會到作為一名初級職稱教師的責任與使命。我將繼續努力，不斷提高自己的教學能力和綜合素質，為學生的成長與發展貢獻自己的力量。同時，我也將積極投身到教研活動中，與同事共同研究和探索教學方法，促進教育事業的發展。相信通過我們的努力和奮斗，一定能夠培養出更多優秀的學生，為社會發展和國家建設做出更加重要的貢獻。

　　初級職稱教師專業技術工作總結 5

　　本人自×××年畢業×××學校以來，一直工作在教書育人的第一線，至今已整整24個春秋。24年來，我在工作上兢兢業業、一絲不茍，勇于探索、敢于創新，充分發揮了一名骨干教師的模范帶頭作用。本人積極參加政治學習，積極參加學校的各項活動，忠誠黨的教育事業，既教書又育人；牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，我特別注重以內在的“師德”力量去感召學生和鼓舞學生，言傳身教，以德服人，思想過硬、樂于奉獻。能及時學習新觀念，新知識，不斷充實自己，提高業務水平；在學校多次被評為模范教師，先進班主任。本人在工作上嚴格要求自己，于20xx年被評為×××優秀教師。

　　工作在我看來，就是快樂的源泉。在平凡的教學工作中，愛崗敬業，勤奮務實，認真并超額完成學校規定的備課、授課、輔導、批改作業、學生成績考核等教學任務，經常是不計報酬加班加點做好工作。在語文教學上，教與學相長，我不斷學習新課程，新理念，及時轉變教學思想，逐漸形成了趣、實、新、活的教學風格；在課堂上，循循善誘，深入淺出地講解每個知識點。在課下，認真備課，自制教具，自制卡片，自制圖片，自編順口溜，因材施教，力爭為學生創設一個寬松，愉快的學習氣氛，用形象，生動，活潑的語言激發學生學習語文的興趣。想方設法地讓學生主動參與到課堂教學中，使學生們普遍認為單調，枯燥，乏味的語文學習有意思，并獲得了理想的教育教學效果。xx年以來，我經常參加學校的公開課，示范課，并獲得了好評。積極參加市級優質課活動，認真輔導學生寫作，參加作文競賽，總結教學經驗撰寫論文。20xx年在×××教學技能大賽中獲一等獎，20xx年×××教學技能大賽中獲一等獎，20xx年中小學教師教學技能大賽中榮獲初中語文學科二等獎；20xx年在×××論文大賽中獲一等獎，20xx年在寓言教學論文大獎賽中，榮獲一等獎；20xx年3月，在“語文周刊杯”中學生作文大賽中獲優秀輔導獎；20xx年2月在×××教育局開展的“文明的足跡”有獎征文比賽活動中，獲優秀輔導老師獎，20xx年5月在×××第七屆牡丹杯青少年才藝大賽中榮獲優秀輔導教師獎，所輔導的學生席靖文獲少年文學組一等獎。以上成績的取得，使我看到了人生價值，生活也因此而放出光彩。

　　在做好教育教學工作的同時，我擠出時間積極主動地去加強自身業務提高，參加繼續學習。20xx---20xx年又參加了河南省中小學教師遠程繼續教育，使自己的專業知識有了進一步的提高。同時，積極參加教育科學研究，積極參與教育教學研討活動，深入學習課改理念，認真分析研究教材，合理選擇設計教法，由理論到實踐，及時交流教學經驗，開展形式多樣的教改活動，探索新的教學方法，總結出一系列語文教育教學經驗，并不斷反思自己的教育教學工作，發現問題及時糾正，再由實踐到理論，認真撰寫心得體會和教育教學論文，勇于對現行語文教育教學發表獨到的見解，提出自己的看法，所寫《語文課堂中的情商教育設計》一文在20xx年1月（上）《希望月報》總第126期發表，20xx年3月所寫《淺談語文活動課教學》一文在《語文學習報》總第219期發表，20xx年10月，撰寫《讓學生愛上文言文》在《科技致富向導--當代科技》總第333期上發表，20xx年11月，《培養學生的閱讀能力讓學生愛上語文》在《青年導報》11月26日發表，論文《說明文的興趣教學法》在20xx年12月23日第126期出版的《升學指導報》上發表，并獲當年優秀論文一等獎，省市級交流獲獎論文多篇，所教學科成績顯著。

　　從教24年來，擔任班主任工作20年，我始終注重學生養成教育，培養學生良好的學習習慣。我認為一個優秀的班集體，它的好班風和好學風，是通過老師和同學們的共同配合、共同努力才達成的，而決不應該是老師“看”出來的，應該是同學們的一種自覺自愿的行動。為了培養同學們的這種自覺意識，從每屆學生初一剛入學開始，我堅持不懈地利用班會時間進行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和校規、校紀教育，從而制定出《班規》；對提倡什么，反對什么，禁止什么等都做出明確規定，使班級管理

　　有了依據。同時又明確了《班長負責制》、《值日班長制》。這些制度的實施，有力地保障了正常的教育教學活動的開展，同時也使同學們養成了良好的學習習慣。在班級的常規活動中，經常推出一些優秀的文章供同學們閱讀欣賞，如，《我能行》、《讓我們與眾不同》、《堅持不懈直到成功》、《永遠不晚》這些文章不僅陶冶同學們的情操，激勵同學們的斗志，激發同學們地學習熱情，也指導同學們如何做人做事做學問。我也耐心細致地做好后進生的轉化工作，及時發現他們身上的閃光點，樹立信心和勇氣，天天向上。效果良好，家長滿意。同時，要求同學們做到的我必做到而且做好。通過這些活動的.開展，班級的整體素質和同學們的綜合素質得到了全面提高，同學們自覺自律遵守紀律，促進了班級建設。多次獲得校級“先進班集體”榮譽稱號，20xx年3月在×××教育局組織的“兩創兩爭”活動中被評為×××文明班級。

　　在搞好自身教育教學工作的同時，我也注意發揮一個中年骨干教師的示范作用，傳幫帶作用，用自己教學的經驗，熱心培養青年教師，指導工作，相互聽課，共同備課，研究教法。多年來我先后指導幫助青年教師，改進課堂教學方法，提高課堂教學藝術，探索班級管理的成功經驗。使這些青年教師在教育教學，學生管理等方面都有了很大進步，成為教學的骨干。

　　從教24年來，我始終對自己嚴格要求，注重提高自身修養，以身作則，為人師表，身體力行影響學生，培養了一批批優秀學生，升入省市級示范高中人數名列前茅，收到了良好的教育教學效果。本人也經常受到學校和老師好評，已先后多次被評為校級模范教師，師德標兵。在×××組織的教師基本功大賽和優質課大賽中獲市級獎勵，受到專家和領導的好評。

　　作為一名教師，我深知自己的責任重大，任務的艱巨，但我愿畢生在這三尺講臺上，耕耘，奉獻，收獲，并最終得到快樂。

　　初級職稱教師專業技術工作總結 6

　　本人于20xx年7月畢業于。畢業后分配到x初中語文教師。20xx年7月調到x小學任教，20xx年9月合并到x小學，一直工作至今。20xx年7月畢業于教院。20xx年11月x中小學教師職務評審委員會評為小學中級教師，20xx年1月被職稱評審委員會聘為小學中級教師。

　　自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會黨的各項方針政策，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　一、做一個愛進取的教師

　　教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我參加過區教育學院組織的優秀教師培訓、優秀班主任培訓、新教材培訓，并都取得優秀成績及結業證。20xx年至20xx年參加攀枝花市教育局組織的“4321”工程培訓。通過三年的學習結業，取得優秀成績。20xx年，還參加小學品德的“國培”學習，取得優秀成績，并獲優秀學員。總之，從工作之日起，我就不斷的學習，不斷進取。不斷的獲取新知識，新觀念。努力做一個新型教師。20xx年，我不服老，通過學習，我還取得技術信息初級證書。

　　二、做一個富有愛心的教師

　　愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。從81年參加工作起，就擔任班主任，對小學班主任工作，每接手一個新班，首先就要制訂班級計劃及目標。然后按照計劃和目標開展工作。經常和家長保持聯系，每學期定時召開家長會，對學生的成績和缺點進行總結，讓家長了解自己的孩子的成長。細心地發現和督促差生改正錯誤。特別是住校生班主任工作我有著豐富的經驗。事無巨細，關心指導學生的生活、學習。教他們先做人，再做事。以一個母親的心態去關心愛護每一個學生。

　　小學高年級學生，不管男生女生正是身體生理發育時期，在擔任班主任期間，每年都要給男生女生分開講生理知識，特別是女生，手把手地教她們在月經期間應該注意的問題及事項。住校生經常有生病的學生，我對他們噓寒問暖，有時給他們燒水熬稀飯。農村學校，前幾年有許多學生家庭貧窮，生活非常困難，我每年都要接濟他們，給錢，給衣服無數。平時在教學中，結合課文對學生滲透思想品德的教育；課外，時時觀察學生的動向，經常給他們進行人生觀、價值觀、以及道德觀的教育。

　　三、做一個理念新的教師

　　目前，高效課堂在仁和區全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在前幾年教學語文課中，我把語文知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，以學生為主體，學生合作交流學習，優生帶動差生學習。提高學習能力。去年，任小學五六年級品德與社會的教學，我首先鉆研教材，教學生不忘國恥，熱愛祖國，在教材中對學生進行思想品德的教育。而且為了改變原來我們學校綜合科目落后的`狀態，我在期末復習階段化大量的休息時間給學生復印復習資料，出考題。對學生進行復習。終于在去年區統考中取得好成績，甩掉落后的帽子。

　　四、做一個愛國愛崗的教師

　　“我是中國人，我愛自己的祖國”。這是中國臺灣光復后中國臺灣人的心聲，也是我們中國人的心聲。至從參加工作后，我就堅決擁護黨的各項方針政策，堅持四項基本原則。認真學習黨在各階段的精神。遵循教師職業道德，時時以一個“靈魂工程師”的要求來約束自己。爭強自己的責任感和使命感。

　　五，做一個遵紀守法的教師

　　從教30余年，我遵紀守法，循規蹈矩。從不做違法亂紀的事情，對上級安排的工作總是兢兢業業，努力做好自己的本質工作，不挑三揀四。在幾十年的工作中，沒有因為個人的事情曠工、曠課。有病有事盡量堅持工作，實在無奈才請假。在幾十年的工作中，對朋友、同事，做到和平相處，互相幫助。善待身邊的每一個人。對領導尊敬，服從上級領導安排的每一項工作。從沒有無緣無故去找領導的麻煩。

　　再有5年，我就要退休了，從教30余年來，我無愧于自己“靈魂工程師”的優秀稱號，我希望在今后的工作中更加的完善自己，努力工作，讓自己這一生的工作能畫上一個圓滿的句號！

　　初級職稱教師專業技術工作總結 7

　　本期培訓是今年我區實施“中小學教師教育技術能力初級培訓”的第二期，為了進一步提高中小學教師教育技術能力水平，促進教師專業技術能力發展，完成我區中小學教師教育技術能力初級培訓任務，樂居鄉中心校利用暑假時間，集中了樂居示范小學和樂居中河美泰苗圃希望小學教師進行教育技術能力初級培訓，取得了良好的培訓效果。現將我班培訓工作情況總結如下：

　　一、培訓班概況

　　我班自7月19日開班，7月20日至31日進行培訓，為期12天，培訓由昭陽區教育教育局電教中心精心策劃，樂居鄉中心校積極組織開展的。全班共有63位教師參加了為期12天的培訓，其中有62位學員，班主任和輔導員（兼學員）各1位。地點設在樂居示范小學，由于計算機有限，我班采取集中培訓分時段上機操作的方法進行培訓。重點學習了“我所理解的教育技術”、教學媒體與教學資源、資源的合理利用、授導型教案及課堂電子講稿、探究型學習設計方案、教學實施計劃、教學信息處理、整合問題與解決策略等內容。經審核，參加培訓學員全部完成了學習任務，培訓成績合格，合格率100%。

　　二、培訓過程方面

　　（一）領導重視，確保培訓順利實施

　　自我區啟動實施“中小學教師教育技術能力培訓”以來，區教育局高度重視培訓工作，把它作為提高我區教師隊伍整體素質的一項重要工程來抓。區電教中心精心策劃，樂居鄉中心校積極組織開展，同時撥出專項經費，減輕教師經濟負擔，激發教師參訓積極性。為保證培訓任務落實，區電教中心部署安排培訓工作，將培訓名額分配中心校，中心校將參加培訓教師安排下屬學校，并督促教師按時參加培訓。責任層層落實；同時制訂了詳細的培訓實施方案，對培訓進行具體安排；加強了培訓的教學管理和紀律管理，抽選工作負責、業務精良、樂于奉獻的教師擔任班主任和培訓班輔導教師。由于各級領導的重視，責任層層落實，班主任和輔的默默奉獻和辛勤付出，本期培訓得以順利開展，取得良好效果。

　　（二）強化基礎，做到因材施教

　　本期我班培訓的教師年齡結構相差比較大，有剛分配的年輕教師，也有部分年齡在50至56歲的老教師，這部分教師的計算機基礎普遍較差。針對這一實際，輔導教師在遵循《中小學教師教育技術能力標準》及培訓大綱要求的基礎上，對教學內容、教學方法和模式等進行了調整和改進。一是突出了基礎性和理論性，強化計算機基本操作練習，在教學中融入了Windows基礎、word和excel操作等；加強了理論學習，讓參訓教師在短短的12天時間里，系統深入地學習媒體選擇、資源獲取與加工、教學設計、教學實施、教學評價等相關理論內容；二是實行分類編組，因材施教。按照學員年齡和計算機基礎的差異分類編組，設快組、普通組、慢組三個層次，由參訓教師根據自身基礎和條件選組學習，實行分類教學，做到因材施教；三是與輔導教師加強合作交流，共同商討，制定相關的課件和講義，確保了培訓的質量。

　　（三）完善培訓制度，保證培訓質量

　　完善培訓管理制度，強化培訓過程管理，嚴格培訓合格審核。在培訓過程中，做到跟班管理，學員上課簽到，每天公布學員出勤情況，有效地杜絕了學員缺勤、曠課現象。為了確保培訓落到實處，使每位學員真正學有所獲，我班按照培訓管理平臺的有關項目、內容，加強了過程性評價，從學員培訓學時、培訓過程的參與程度和作業、作品質量等方面進行嚴格審核，提高了學員的自覺性，增強了培訓實效性。

　　（四）積極參訓勤學苦練，

　　培訓期間，正是酷暑時節，天氣炎熱，加上培訓任務重，每天上午、下午、都安排了培訓，學員每天的時間安排得滿滿當當，但是他們克服各方面的困難，每次上課都做到不遲到不早退、出滿勤；雖然學員的`計算機基礎不一樣，但他們的學習態度和勁頭卻是相同的，都做到了認真聽講、作好筆記、積極主動、勤學好問、刻苦操練，學習勁頭足。這種學習精神感染了輔導教師，促使輔導教師更加用心、不厭其煩的講解和指導。使培訓取得較好效果，所有參訓教師經過努力都順利完成培訓學習任務。

　　三、存在的問題

　　本期的培訓工作雖然順利結束了，也取得了一定成績，但仍有不足之處，主要體現在：1、教學內容要兼顧不同層次的學員有一定困難，特別是家住農村的教師基本都沒有電腦、更無法聯網，老教師基礎差，完成培訓比較困難；2、部分學員存在重技術、輕理論的錯誤觀念。3、年齡稍大的教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。

　　本期教育技術能力培訓工作能夠順利結束，得益于中心校領導的高度重視和精心組織，得益于輔導教師的默默奉獻和辛勤付出，得益于全體學員的大力配合和認真投入。在以后的培訓工作中，繼續發揚嚴謹的培訓作風和高度負責的態度，為完成我區教育技術能力初級全員培訓任務做出應有的貢獻。

　　初級職稱教師專業技術工作總結 8

　　自取得初級職稱以來，我始終以 “學高為師，身正為范” 為準則，深耕教學一線，不斷探索教育教學新方法，努力提升專業素養，現將工作情況總結如下。

　　在教學工作中，我堅持以學生為中心，積極推進教學創新。認真研讀課程標準和教材，結合學生實際情況，精心設計每一堂課。為了激發學生的學習興趣，我引入多媒體教學手段，制作生動有趣的課件，將抽象的知識直觀化、形象化。例如，在教授《古詩詞鑒賞》一課時，我通過播放詩詞朗誦視頻、展示相關歷史圖片，讓學生身臨其境地感受古詩詞的魅力，課堂氛圍變得活躍，學生的參與度顯著提高。同時，我注重分層教學，針對不同學習能力的學生，設計差異化的教學目標和作業，滿足學生的個性化學習需求，使每個學生都能在原有基礎上有所進步。經過努力，所帶班級的學科成績在年級中名列前茅，優秀率提升了 15%。

　　教研方面，我積極參與學校組織的教研活動，與同事們共同探討教學中的難點和熱點問題。主動承擔校內公開課任務，虛心聽取其他教師的意見和建議，不斷改進自己的教學方法。此外，我還積極撰寫教學論文，總結教學經驗，其中《初中語文情境教學法的實踐與探索》一文在區級教育教學論文評選中獲得二等獎。

　　在班級管理工作中，我秉持 “嚴愛相濟” 的原則，注重培養學生的良好行為習慣和道德品質。通過開展主題班會、班級活動，增強班級凝聚力和學生的集體榮譽感。關注學生的心理健康，及時發現并解決學生在學習和生活中遇到的問題，成為學生的良師益友。所帶班級多次獲得 “文明班級” 稱號，學生在各類活動中也取得了優異成績。

　　回顧過去的工作，雖然取得了一定的`成績，但我也清醒地認識到自己存在的不足，如教學研究的深度還不夠，對教育前沿理念的學習和應用還需加強。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的專業素養，為教育事業貢獻更多的力量。

　　初級職稱教師專業技術工作總結 9

　　擔任初級職稱教師期間，我始終牢記教育使命，堅持德育為先，注重學生的全面發展，在教育教學工作中取得了一定的成績，現將專業技術工作情況總結如下。

　　在教學工作中，我注重將德育融入學科教學。例如，在道德與法治課程教學中，我通過案例分析、小組討論等方式，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。結合社會熱點問題，組織學生開展辯論活動，培養學生的思辨能力和社會責任感。同時，我注重培養學生的自主學習能力，引導學生制定學習計劃，學會查閱資料、分析問題和解決問題。通過這些方法，學生的學習積極性和主動性得到了顯著提高，學習成績也穩步提升。

　　在班級管理方面，我把德育工作放在首位。建立健全班級規章制度，通過民主選舉的方式產生班干部，充分發揮班干部的帶頭作用，培養學生的自我管理能力。注重與家長的溝通與合作，定期召開家長會，及時向家長反饋學生的學習和生活情況，共同探討教育方法。通過家訪、電話溝通等方式，深入了解學生的`家庭環境和成長背景，為有針對性地開展教育工作提供依據。關注學生的心理健康，開展心理健康教育主題班會，幫助學生解決青春期遇到的困惑和問題。在我的努力下，班級形成了良好的班風、學風，學生之間團結友愛，積極向上。

　　在專業成長方面，我積極參加各類培訓和學習活動，不斷更新教育觀念，提升專業素養。參加了市級骨干教師培訓，系統學習了先進的教育教學理念和方法，并將所學知識應用到實際教學中，取得了良好的效果。同時，我還積極參與校本課程開發，結合學校實際和學生需求，編寫了《文明禮儀教育》校本教材，豐富了學校的課程資源。

　　雖然在工作中取得了一些成績，但我深知自己還有很多不足之處，如對學生的個性化教育還不夠深入，教育教學方法還需進一步創新。在今后的工作中，我將不斷學習，努力改進，為學生的成長和發展貢獻更多的力量。

　　初級職稱教師專業技術工作總結 10

　　自成為初級職稱教師以來，我扎根教學一線，以飽滿的熱情投入到教育教學工作中，致力于提高教學質量，助力學生成長，現將專業技術工作總結如下。

　　教學上，我認真備課、上課、批改作業，關注每一位學生的學習情況。在課堂教學中，我注重知識的講解與學生能力的培養相結合，通過提問、練習等方式及時了解學生的學習效果，調整教學策略。為了提高學生的實踐操作能力，在科學課程教學中，我增加了實驗教學的比重，讓學生親自動手操作實驗，觀察實驗現象，分析實驗數據，培養學生的`科學探究精神和實踐能力。同時，我鼓勵學生積極參與學科競賽，為學生提供輔導和支持，所指導的學生在區級科學實驗競賽中獲得一等獎。

　　在教研活動中，我積極參與集體備課、聽課評課等活動，與同事們分享教學經驗，共同探討教學中遇到的問題。參與了校級課題《小學科學實驗教學有效性研究》，通過課題研究，深入了解了科學實驗教學的方法和策略，提高了自己的教研能力。撰寫的教學案例《有趣的植物生長實驗》在市級教學案例評選中獲獎。

　　在學生輔導方面，我利用課余時間為學習困難的學生進行個別輔導，分析他們學習困難的原因，制定個性化的輔導計劃，幫助他們樹立學習信心，提高學習成績。同時，我注重培養學生的興趣愛好，組織開展了科學興趣小組活動，帶領學生進行課外科學探究，激發學生的學習興趣和創新思維。

　　在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平和教研能力，關注學生的全面發展，為培養更多優秀的學生而不懈努力。

　　初級職稱教師專業技術工作總結 11

　　作為一名初級職稱教師，我在教育教學工作中注重教學反思，不斷總結經驗教訓，努力提升自己的專業水平，現將工作情況總結如下。

　　每一堂課后，我都會對教學過程進行反思，思考教學目標是否達成、教學方法是否得當、學生的學習效果如何等問題。例如，在一次數學概念課教學后，我發現部分學生對概念的理解不夠深入，通過反思，我意識到是自己在教學過程中講解不夠透徹，缺乏實例分析。于是，我調整了教學方法，在后續的課程中增加了更多的實際案例，幫助學生更好地理解概念，取得了良好的教學效果。通過不斷反思和改進，我的教學能力得到了顯著提升，課堂教學效率也不斷提高。

　　在教研工作中，我積極參與教學研究活動，關注教育教學前沿動態。閱讀了大量的教育教學書籍和期刊，學習先進的教育理念和教學方法，并將其應用到實際教學中。參與了區級課題《小學數學高效課堂教學策略研究》，在課題研究過程中，與課題組成員共同探討、交流，積累了豐富的教研經驗，撰寫的課題研究論文在省級期刊上發表。

　　在班級管理中，我注重培養學生的自主管理能力，通過設立班級崗位，讓每個學生都有參與班級管理的機會。定期組織班級會議，讓學生共同討論班級事務，培養學生的.民主意識和責任感。同時，我注重與學生的溝通交流，了解學生的思想動態和需求，及時解決學生遇到的問題，營造了和諧、融洽的班級氛圍。

　　雖然在工作中取得了一定的成績，但我也清楚地認識到自己還有很多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續加強學習，不斷反思，努力提高自己的綜合素質，為教育事業做出更大的貢獻。

　　初級職稱教師專業技術工作總結 12

　　在初級職稱教師任職期間，我緊跟時代發展步伐，積極探索信息技術與學科教學的深度融合，創新教學模式，提高教學質量，現將專業技術工作總結如下。

　　我積極學習信息技術知識，掌握了多種教學軟件和工具的使用方法，如希沃白板、微課制作軟件等。在教學過程中，充分利用這些信息技術手段，創新教學模式。例如，在英語課堂教學中，我利用希沃白板的互動功能，設計了單詞拼寫游戲、句子排序等互動環節，讓學生在游戲中學習英語知識，極大地提高了學生的學習興趣和課堂參與度。同時，我制作了一系列英語微課視頻，將重點知識和難點知識進行詳細講解，方便學生在課后自主學習，滿足了學生的個性化學習需求。通過這些信息技術手段的`應用，學生的英語成績有了明顯提升，優秀率提高了 20%。

　　在教研活動中，我積極參與信息技術相關的教研課題研究，與同事們共同探討信息技術在教學中的應用策略和方法。主持了校級課題《信息技術環境下小學英語課堂教學模式創新研究》，通過課題研究，總結出了一套適合本校學生的英語教學模式，并在全校推廣應用，取得了良好的效果。撰寫的論文《信息技術與小學英語教學的有效融合》在國家級教育期刊上發表。

　　在學生輔導方面，我利用網絡平臺為學生提供在線輔導服務。建立了班級學習交流群，及時解答學生在學習中遇到的問題，分享學習資源。同時，鼓勵學生利用網絡資源進行自主學習和拓展學習，培養學生的信息素養和自主學習能力。

　　回顧過去的工作，我在信息技術與教學融合方面取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續深入研究，不斷探索信息技術在教學中的新應用，為提高教育教學質量貢獻更多的力量。

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